杏悦3娱乐考试与考查环节质量标准及评价方案

（一）基本要求

考试与考查是考核学生学业的主要方式，是检查教与学效果的重要方法。考试与考查既可检测教师“教”的质量，借以调整教学方案，改进教学方法；还可检测学生“学”的质量，促使学生改进学习方法，进行查遗补漏。考试与考查的基本要求在于：

（1）能促进和巩固教学效果，保证和提高教学质量，改革和完善教学管理；

（2）能充分发挥提高教学质量的导向作用；

（3）通过对学生进行知识和能力的综合考核，能客观、准确、有效地评价学生的知识和能力；

（4）通过对教学过程进行调控、平衡，成为促进教学良性循环的手段；

（5）培养学生端正的学习态度与良好的学习习惯，帮助学生树立正确的考试观；

（6）通过对考试质量的定性或定量分析，改进以后的考试，使之科学化、合理化。

（二）质量标准

教学

环节

观测点

等  级  标  准

A

C

1.

考

试

组

织

0．2

1.1

考务

管理

0．2

教学单位有专职人员负责考务管理工作，岗位职责明确

教学单位有兼职人员负责考务管理，岗位职责较明确

1.2

出卷

通知

0．2

出卷通知及时，通知单内容详细具体，可操作性强

出卷通知较及时，通知单内容较详细，有一定的操作性

1.3

考试日程安排

0．3

考试日程安排具体、要求明确；有详细的考试要求、考试时间、地点、班级、监考人员、考生等安排，考试日程安排符合教学进程

有考试日程安排表，考试时间、地点、班级、监考人员、考生等安排较合理，考试日程符合教学进程

1.4

试卷

归档

0．3

试卷装订统一规范，填写完整具体；考场记录表、评卷标准、成绩单、试卷分析表等材料齐全；有专门存放试卷的档案室

试卷装订较统一；内部材料较齐全；有专门存放试卷的档案室

2.

命

题

0．2

2.1

命题

原则

0．3

命题符合大纲要求，反映本课程基本要求，内容正确，题意准确；命题覆盖面广，体现三基要求；命题难易适当，突出重点，份量恰当，有一定的考核灵活运用能力的题目

命题基本符合大纲要求，覆盖面较广，基本体现三基要求，命题较易度较适当，份量较恰当

2.2试题

类型

0．4

试题类型多样灵活，分基础题、综合题和提高题，题型多样

试题类型较单一，基础题、综合题和提高题区分不明显

2.3命题

方法

0．3

教研室研讨命题办法，实行试题库命题制和试卷审查制，教考分离

教研室研讨命题办法，实行试卷库命题

3.

考

试

过

程

0．2

3.1考场

规则

0．2

有具体的考场规则，可操作性强，有考场记录表

有考试管理制度和考场记录表，操作性较强

3.2

监考

0．4

监考人员责任心强，坚守岗位，严格执行考试管理制度，严肃考试纪律，认真填写考场记录表

监考人员有责任心，能执行考试管理制度，填写考场记录表较认真

3.3领卷、分卷与

收卷

0．2

监考人员按规定要求提前领取试卷，准时分卷，及时收卷并上交

监考人员能提前领取试卷，分卷和收卷较及时

3.4

巡考

0．2

有专人巡考，能全过程监控并及时发现和妥善处理考试过程中出现的问题

有巡考人员，能及时发现和处理考试过程中出现的问题

4.

成

绩

评

定

0．2

4.1

平时

成绩

0．2

平时考核制度完善，考核认真，成绩记录完整，总评成绩计算比例按规定执行

平时成绩记录较完整，无明显后加改动痕迹，总评成绩按比较计算

4.2

评卷

标准

0．3

有评卷标准，包括每题的正确答案或答案要点、题目间的分数分配、每题的给分依据和掌握尺度以及评卷的注意事项。评卷标准具体、明确、周密，可操作性强

有评卷标准，评卷标准较具体，有一定的操作性

4.3

阅卷

评分

0．3

能严格按照评卷标准及时进行阅卷评分。阅卷采用个人与集体评卷相结合的流水阅卷法；评分客观公正，核分准确无误；有复评复查记录

能严格按照评卷标准进行阅卷评分。阅卷主要由任课教师个人阅卷；评分较客观公正，核分准确

4.4

成绩

登记

0．2

按规定时间和要求录入成绩，成绩登记准确，填写规范、完整，总评成绩按规定比较计算精确，学分绩点无误，

成绩登记准确，填写较规范完整，总评成绩按规定比例计算，学分绩点无误

5.

试

卷

分

析

0．2

5.1

定性

分析

0．5

有试卷质量的信度、效度、难度和区分度的分析；有对试卷出现的普遍性和典型性错误的产生原因进行分析；提出的改进学习、提高教学质量的措施准确、可操作性强

有试卷质量分析；提出的改进学习、提高教学质量的措施叙述清楚，有一定的操作性

5.2

定量

分析

0． 5

成绩分布情况的统计分析准确

成绩分布的统计分析较准确

等 级

评 价 标 准

优秀

（90－100）

能很好地实施考试与考查环节，达到考试与考查环节方案的全部要求，考试组织科学规范，命题符合大纲要求，难易适中，能真实考查学生的实际能力，试题类型灵活多样，实行试题库命题制和试卷审查制，考试过程严肃有序，成绩评定科学，记载规范，并采用定性与定量的方法对试卷进行科学分析。

良好

（75－89）

能较好地实施考试与考查环节，达到考试与考查环节方案的要求，考试组织科学规范，命题符合大纲要求，难易适中，能真实考查学生的实际能力，试题类型灵活多样，实行试题库命题制和试卷审查制，考试过程严肃有序，成绩评定科学，记载规范，并采用定性与定量的方法对试卷进行科学分析。

合格

（60－74）

基本能实施考试与考查环节，基本能达到考试与考查环节方案的要求，考试组织科学规范，命题较为符合大纲要求，难度适中，能真实考查学生实际能力，试题形式较为灵活，实行试题库命题制和试卷审查制，考试过程严肃，成绩评定和记载较为规范，能对试卷进行科学分析。

不合格

（60以下）

未能实施考试与考查环节，未能达到考试与考查环节方案的要求，考试组织不科学，命题单一，未能真是考查学生实际能力，考试过程一般，成绩评定和记载欠规范，未能对试卷进行科学分析。